第124章 代课的“风暴”与心湖的涟漪 下[2/2页]

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    释运动想象原理和训练目标。

    nbsp丰富的虚拟场景：nbsp设计了“果园摘果子”（上肢）、“森林小径行走”（下肢）等更具趣味性和目标导向的训练场景。

    nbsp个性化反馈：nbsp增加了成就徽章系统、训练曲线记录，增强患者持续训练的动机。

    nbsp简洁的医生管理后台：nbsp方便查看患者训练数据，调整方案。

    nbsp“哇！沈同学，你这设计比我们原来那个工程师审美强太多了！”周斌看着精美的UI原型，由衷赞叹，“特别是这个‘果园摘果子，把枯燥的想象变成小游戏，患者肯定喜欢！”

    nbsp陈默也仔细看着，眼中流露出赞许：“思路很清晰，抓住了‘游戏化和‘用户友好这两个提升依从性的关键点。技术上实现难度如何？”

    nbsp“大部分前端交互用现有的开发工具（如当时流行的Flash或JavanbspApplet）都能做。”沈清秋自信地回答，“后台数据接口可能需要周学长这边配合。”

    nbsp“没问题！沈同学，欢迎你加入我们‘灵犀康复的软件优化小组！”周斌热情邀请。陈默也点头表示支持。

    nbsp这次交流，让沈清秋的才华得到了展现，也为“灵犀”注入了新的活力。冬日午后的咖啡角，因共同的兴趣和对帮助他人的热忱，而显得格外温暖。

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    nbsp深夜，陈默研究室。

    nbsp屏幕上是“青河”提交的mPEEK材料详细性能报告（已审阅通过）。

    nbsp旁边是整理好的《控制理论基础》答疑要点。

    nbsp沈清秋发来的“灵犀康复”UI优化方案压缩包静静躺在邮箱里。

    nbsp桌角的“青河”保温杯热气袅袅。窗台上的绿萝在灯光下绿意盎然。

    nbsp手机屏幕亮着：

    nbsp陈雪的信息：“哥！清秋姐回来可兴奋了！她说跟你和周学长聊得特别好！她还夸你课讲得超棒！(附带一个‘你懂的表情)”

    nbsp苏明远主任的信息：“新训练场景概念图（沈清秋设计版）已给小宇看，他超级期待‘摘果子！感谢沈同学！”

    nbsp陈默端起保温杯，目光扫过屏幕。高寒的冰棱已然消融，课堂的“风暴”化作了对智慧火花的欣赏，康复的希望因新的设计而更加生动，深蓝的召唤依旧在远方。

    nbsp他想起讲台上沈清秋那双充满求知欲和挑战精神的明亮眼眸，想起咖啡角她展示设计时那份自信与热忱。重生以来，他的心如同高速运转的精密仪器，几乎全部献给了冰冷的公式、灼热的试验场和遥远的家国梦。此刻，一丝陌生的、带着暖意的涟漪，却悄然在这片理性的湖面上漾开。

    nbsp他微微摇头，似乎想驱散这不合时宜的思绪，嘴角却不自觉地弯起一个极浅的弧度。他点开沈清秋的设计方案，认真看了起来，手指在键盘上敲下回复：“沈同学，方案创意和实用性俱佳，已转周斌评估实现。感谢你的专业贡献！”

    nbsp窗外，深冬的夜色正浓。研究室里，灯火长明，不仅照亮了案头的图纸与数据，也隐隐映亮了一角悄然复苏的心湖。前路依旧多艰，但这偶然闯入的星光，似乎让这漫漫研途，多了一分未曾预料的暖色。

    喜欢。

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