第36章 阿拉伯数字[1/2页]

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    暗卫大院这边，工匠们开始在庭院打造训练设施。

    nbsp前院的一间厢房按照宇文衍的要求改造成了学堂的模样。

    nbsp上设讲坛，下摆书桌案台。

    nbsp让冬官府的工匠打造一块大木板，刷上黑漆，用作黑板。

    nbsp再用石灰粉和石膏粉加水混合，制作成手指粗细的粉笔。

    nbsp别把古人想得那么落后。

    nbsp油漆，石灰，石膏这些东西，早在两千多年前便已经广泛使用了。

    nbsp只不过制作方法相对原始，产量不及后世而已，品质说不定还更好。

    nbsp当王轨，乐运，颜之仪三人看到黑板和粉笔，也是眼前一亮。

    nbsp看似简单的东西，但是用于学堂之上却是能发挥绝妙的作用。

    nbsp宇文衍开始给暗卫们上课。

    nbsp连同小李靖，墨言，王鹰，元胄、元威兄弟也一起学习。

    nbsp第一次上课，王轨，乐运，颜之仪三人也到场旁听。

    nbsp首先教他们的是阿拉伯数字。

    nbsp阿拉伯数字可不是阿拉伯人发明的，据说是古天竺人发明的。

    nbsp只不过是由阿拉伯人传播出去，故而被称之为阿拉伯数字。

    nbsp不得不说，这是古天竺人的一项伟大成就。

    nbsp阿拉伯数字方便了日常的数字表达及运算，对数学的发展起到很大的促进作用。

    nbsp黑板上，宇文衍用粉笔横排写下汉字的大写“零、壹、贰”到“拾”。

    nbsp在其下面再写上汉字中表达数字的“O、一、二”到“十”。

    nbsp最下边则是阿拉伯数字的“0、1、2”到“10”。

    nbsp三者一一对应，一目了然。

    nbsp汉字表达数字的“O”到“十”，比繁体的“壹”到“拾”要简易很多。

    nbsp但相对于阿拉伯数字还是繁复了些。

    nbsp特别是在数学运算的时候，没那么简便、直观。

    nbsp这些阿拉伯数字简单易学，对于成年人来说，只是接受一种新的表达方式，没有什么难度可言。

    nbsp小皇帝通过举例一些生活中常见的数字运用，以及大数目的表达。

    nbsp众人很快就体会到了阿拉伯数字的优势。

    nbsp“陛下，这些数字您是怎么想出来的，着实不凡啊……”

    nbsp颜之仪率先发话，王轨和乐运也是好奇地盯着他。

    nbsp真不知道陛下的小脑瓜里装了多少奇思妙想。

    nbsp颜之仪在和番邦商人打交道过程中，便要涉及数字的运用。

    nbsp若是换成这种数字表达，便变得一目了然了。

    nbsp“这个……子升啊，朕也是闲来无事，琢磨着好玩，算不得什么……”

    nbsp宇文衍虽然脸皮厚，但却也有些心虚。

    nbsp但是，却不会去言明这是万里之外的天竺人所创。

    nbsp从天竺传入的佛教已经给中原社会带来深远影响，可不能再给他们添光加彩。

    nbsp何况，这个时候天竺人还没有创立出这些数字呢。

    nbsp在这方历史时空，他宇文衍还真就成了创立者。

    nbsp说到天竺，就不得不提佛教。

    nbsp据传。

    nbsp天竺高僧达摩和尚在南北朝时，走海路至广州，从南往北，在神州大地传教。

    nbsp大概时间是南朝宋、梁时期。

    nbsp而在此之前。

    nbsp东汉时期，佛教已经从丝绸之路，经河西走廊传入了中原地区。

    nbsp魏晋南北朝，长期的战乱以及政权的频繁更迭。

    nbsp使得这个时期的人内心极度空虚、迷茫，急需精神上的寄托。

    nbsp佛教便是在这样的社会背景下，如野火蔓延，在中原大地恣意传播开来。

    nbsp而统治阶级也在寻求加强王权统治的方法，二者一拍即合。

    nbsp在国家上层意志的支持下，佛教呈泛滥之势，一发不可收拾。

    nbsp活了86岁的南朝梁武帝萧衍，笃信佛教，是一个虔诚的佛教徒。

    nbsp在位期间，精研佛经，大修寺庙。

    nbsp甚至提出“三

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